O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode apresentar desafios únicos no ambiente profissional, como dificuldade em manter o foco, lidar com prazos e organizar tarefas. No entanto, com estratégias adequadas, é possível alcançar o sucesso profissional e aproveitar ao máximo suas habilidades únicas.
O TDAH pode impactar o processo de ensino e aprendizagem, causando dificuldades de atenção, organização, retenção de informações, participação em atividades de sala de aula e autorregulação. (Nagarhalli, A. D. (2021). Executive Function Deficits Among ADHD Students in Classroom Learning: Issues and Strategies. In R. Gopalan (Ed.), New Developments...
Indivíduos com sintomas mais graves de TDAH durante a infância têm mais dificuldade em pagar contas e têm maior probabilidade de inadimplência no pagamento de contas na idade adulta. (Chi Liao, ADHD Symptoms and Financial Distress, Review of Finance, Volume 25, Issue 4, July 2021, Pages 1129–1210, https://doi.org/10.1093/rof/rfaa013).
Indivíduos com TDAH podem ter dificuldades na autopercepção devido aos sintomas de desatenção, impulsividade e hiperatividade. (Wiener, J. (2020). The Ripple Effect of ADHD in Adolescents: Self-Perceptions and Social Relationships. Canadian Journal of School Psychology, 35(4), 235–237. https://doi.org/10.1177/0829573520936456)
A procrastinação é um desafio comum para muitas pessoas, e isso pode ser ainda mais significativo para aqueles que vivem com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
O desenvolvimento de habilidades sociais eficazes é fundamental para relacionamentos interpessoais bem-sucedidos (Ng, C., Bartlett, B., Elliott, S.N. (2018). "Opportunity to Connect": Social Skills as Engagement Agents. In: Empowering Engagement . Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-94652-8_4)
